Мне сегодня в детский сад, как я этому не рад!

Для ребёнка начинается новый период жизни — посещение детского сада. Это очень важный момент формирования личности и совсем не простой. Только кажется, что, попадая в новый коллектив, дети могут легко в нём адаптироваться, найти новых друзей, и к тому же, по мнению родителей, они уже достаточно взрослые, чтобы по восемь часов проводить не дома. Это совсем не так. Вспомните себя, наверняка вам приходилось менять место работы: первые дни в новом коллективе, скорее всего, требовали большого эмоционального напряжения. А что говорить о ребёнке, который впервые сталкивается с ситуацией «мама ушла, тут все чужие»?

Для ребёнка детский сад, несомненно, — ситуация стрессовая и незнакомая, к ней нужно приспосабливаться, искать место в новом детском сообществе, учиться отстаивать своё мнение, подчиняться первым коллективным правилам. Детский сад не только меняет привычный образ жизни, но и принуждает к общению с незнакомыми людьми, да ещё в незнакомой обстановке. Согласитесь — испытание не из лёгких для детской психики. Обычно первое расставание с родителями в дверях группы сопровождается плачем и просьбами забрать домой. Тут никакие предварительные беседы не помогают: ребёнок, ещё вчера согласный на такое интересное приключение, как целый день в детском саду — с другими детками и без мамы, — мгновенно забывает все свои обещания и хочет одного — вернуться домой. Оказывается, что для него нет большего счастья, чем сидеть в своей комнате, пусть и без мамы, которая пойдёт на работу, и без папы, и без бабушки. Что угодно, только не детский сад. Бывают, конечно, исключения, но на то они и исключения.

 

Года четыре назад в YouTube гулял замечательный ролик, героиня которого, девочка лет четырёх, горько плакала и уговаривала маму не водить её в детский сад. Она была готова на любые подвиги, лишь бы остаться дома. Никакие угрозы мамы и уговоры не действовали, даже мнимая болезнь бабушки не срабатывала. Ребёнок рыдал, соглашался сидеть в пустой квартире один, обещал не вставать со стула весь день — лишь бы не детский сад. Мама убеждала девочку, напоминала, что вчера они там были и малышке всё понравилось, но доводы не действовали. В результате мама обещала забрать девочку на два часа раньше, и та с опухшим от слёз лицом отправилась одеваться. Очень надеюсь, что мама выполнила обещание.

 

Судя по диалогу, девочка не смирилась — думаю, у них с мамой будет ещё не один разговор на тему «пожалуйста… я не хочу». Обычно в первые дни дети не принимают детский сад, реагируют на него плачем, и если соглашаются пойти в группу без слёз, то вечером, дома, устраивают истерику. И это понятно, ведь меняется сразу и всё! Привычный уклад жизни уходит, что может вызвать некоторые физиологические и психологические изменения. А это уже не шутки.

 

Олег, 3 года 7 месяцев. Мальчика больше месяца готовили к детскому саду. Это было необходимой мерой, так как ребёнок должен был посещать специализированное учебное заведение для детей с проблемами слуха и иногда оставаться там на ночь. Мама, папа, бабушка и дедушка играли с ним в строгого воспитателя, новых друзей, тихий час в группе. Казалось, Олег абсолютно готов, — знал, как вести себя в саду, не сомневался, что после тихого часа мама заберёт его домой, а папа вечером обязательно спросит: «Как ты вёл себя на прогулке?» Утром, едва проснувшись, Олег начал собирать игрушки, которые он покажет своим новым друзьям. Но у дверей садика храбрость испарилась. Он уже не хотел идти туда, где никого не знает и «все злые». Но мама настояла. Вечером, вернувшись из садика, Олег на вопросы отвечать не хотел, всячески демонстрировал обиду, ночью плохо спал. Утром, когда мама стала его будить, он поднял рёв, но мама продолжала настаивать. Пришлось вставать и собираться в сад. Так продолжалось около двух недель. На семейном совете было решено забирать его из садика до дневного сна, но и это не помогло: Олег рыдал, просил оставить его дома, кидался вещами. Утренние битвы сменялись вечерними обидами. Олег никак не хотел принять того, что детский сад — надолго. Устав от баталий, мама попросила мужа поговорить с мальчиком «по-мужски», что привело к ещё худшим последствиям.

Через какое-то время она стала замечать, что, возвращаясь из детского сада, ребёнок первым делом бежит в туалет и очень долго там сидит. На вопрос: «Почему ты так долго писаешь?» — Олег отмалчивался. Тогда она попросила понаблюдать за ребёнком воспитателя. Оказалось, что, находясь в садике, мальчик не ходит в туалет. Воспитатель попробовала поговорить об этом с ребёнком, но он снова ушёл от ответа. Вернувшись домой, мама уговорила Олега рассказать, почему он не хочет писать в саду. Олег признался, что боится, потому что «один мальчик рассказал ему, как другой мальчик пошёл в туалет, провалился в канализацию и долго искал дорогу домой». Пришлось проводить экскурсию по туалету с доказательствами, что в канализацию в таком хорошо построенном и надёжном детском саду провалиться невозможно, особенно когда воспитатели готовы прийти на помощь в любой сложной ситуации. После этого проблемы прекратились, Олег с удовольствием ходил в садик и спокойно оставался там на ночь.

 

Хорошо, что эта история закончилась так, а могло быть иначе. Ведь при такой адаптации можно потерять не только в психологическом, но и в психическом здоровье.

 

Другой мой знакомый ребёнок отказывался ходить в детский сад, потому что там «дети». Именно! Ему все нравилось в детском саду — кроме наличия сверстников. Когда мы стали разбираться в причинах такого странного отношения к ситуации, оказалось, что «все вокруг шумят и отнимают игрушки». Пришлось учить ребёнка делиться с детьми, но в разумных пределах. Какие изменения привычного уклада жизни ждут ребёнка в детском саду?

 

Предлагаю акцентировать внимание на следующих моментах:

• новый, не всегда совпадающий с домашним, распорядок дня;

• длительное общение со сверстниками;

• отсутствие рядом родителей, всегда готовых прийти на помощь;

• требования незнакомых, чужих взрослых, которым нужно подчиняться;

• отсутствие персонального внимания;

• новая обстановка, незнакомые игрушки, кровати, туалеты и умывальники.

Всё это вызывает сложности адаптации, пройти через которую всё равно придётся. Для начала предлагаю определиться с термином «адаптация». Адаптация — приспособление организма к изменившимся условиям жизни, окружающей обстановки, разным природным факторам.

Итак, мы имеем изменившиеся условия жизни, новый распорядок дня, незнакомую обстановку, чужих людей. Со всем этим нужно справиться не только вам, но и ребёнку. И самое главное условие победы — терпение. Не стоит идти на поводу у плачущего ребёнка, рыдать вместе с ним у ворот детского сада или, в порыве сострадания, уводить домой, надеясь, что завтра вы снова попробуете и всё получится. Будьте последовательны в своём решении: вы уже ввязались в бой, отступать некуда. Да, малышу тяжело, но пройти через это придётся, и ничего страшного, уверяю вас, не произойдёт. Прежде чем впадать в панику, следует понять, что происходит на самом деле, и подготовиться. Адаптационный период обычно длится от недели до трёх, иногда сопровождается некоторыми психологическими и физиологическими изменениями, но, как правило, без последствий. Ваша задача — наблюдать и помогать ребёнку.

Возможные негативные проявления адаптации к детскому саду:

• нарушение сна;

• преобладание отрицательных эмоций, особенно страхов и обид;

• отказ от любого общения со сверстниками;

• снижение аппетита;

• гиперактивность;

• заторможенное состояние.

Как быстро ваш малыш пройдёт через это испытание, напрямую зависит от вас и от того, насколько вы сами готовы к периоду адаптации. Большинство родителей, хоть и предпочитают не сознаваться в этом, переживают адаптацию ребёнка ничуть не легче. Конечно, они не швыряются вещами в близких и не плачут от обиды по ночам, но страх оставить своего «маленького и беспомощного ребёнка» в чужом месте может стать навязчивым, порядком испортить жизнь. Прежде чем записать малыша в дошкольное учебное заведение, мамы проводят целую разведывательную операцию, выясняя, в каком саду воспитатели лучше, а где дети всегда под присмотром, как их кормят и как с ними занимаются. Когда садик выбран и ребёнок записан в группу, начинается новый период тревог. Его можно назвать периодом «А вдруг?». В памяти родителей всплывают дикие истории о том, как в каком-то детском саду сто пятьдесят лет назад и на Камчатке мальчик упал с качелей прямо на камни, а потом умер; как из другого детского сада, кажется, во Франции, ребёнка похитили террористы; как детей бьют во время тихого часа, когда они отказываются спать. И прочая ерунда. Поймите: это ваши личные фобии. Детей из детских садов не воруют, воспитатели внимательно следят за ними на прогулке, и уж поверьте, детских травм боятся побольше вашего — уголовную ответственность за них никто не отменял. А если кто-то вашего ребёнка возьмётся наказать с применением физической силы, уверяю вас, малыш обязательно об этом доложит. Ваша задача — внимательно слушать все рассказы ребёнка и правильно анализировать услышанное. Воспитатели и нянечки — тоже люди, и не всегда идеальные.

 

Мама одного моего ученика обнаружила на его попе полоску, очень похожую на след от ремня. На вопрос: «Дима, что это?» — прозвучал невразумительный ответ про то, как дети играли, кто-то его задел, и он ударился о стену. Раньше Дима враньём не славился, так что мама насторожилась. Но сын молчал, как партизан на допросе. Тогда мама решила не сдаваться и во время ужина с абсолютно равнодушными интонациями поинтересовалась: «А это больно, когда воспитательница бьёт по попе?» На что Дима тут же проболтался: «Нет, по попе совсем не больно, а вот по глазам, когда мы днём не спим, — больно. Я стараюсь глаза сильно жмурить, чтобы она не ударила!» Через три дня мама накатала жалобу на воспитателя и перевела ребёнка в другой детский сад.

 

Этот случай исключительный, но показательный. Как бы вы ни доверяли воспитателям, прежде всего, надо верить своему ребёнку и внимательно слушать все его рассказы о времени, проведённом в детском саду. Однако это не говорит о том, что он в опасности. Ещё раз повторю: воспитатели не хотят нанести вред здоровью вашего ребёнка хотя бы потому, что это уголовно наказуемо.

 

Когда мой сын пошёл в садик, я с ума сходила от страха. Если бы не необходимость работать, я бы, наверное, целый день проводила у ограды детского сада, чтобы в случае опасности успеть спасти своё бедное чадо. Мой муж, наблюдая за этой истерией, однажды не вы-держал и утром после того, как я вернулась домой расстроенная и несчастная, с невинным выражением лица спросил: «Ты думаешь, все маньяки собрались у ворот сада? Или кто-то опаздывает?» Абсурдность ситуации настолько меня рассмешила, что я очень быстро излечилась от фобий.

Прекращайте надумывать — ваша тревога сильно мешает адаптации ребёнка. Малыши хорошо чувствуют состояние мамы. И как ему не бояться идти в детский сад, если мама полна тревоги и ожидания беды? Если решились отправить ребёнка в детский садик, подготовьтесь к событию. Для этого предлагаю сделать следующее:

объясните себе, что это просто новый этап развития малыша, с которым он может справиться

• самостоятельно;

• договоритесь со своими фобиями;

• постарайтесь начать посещение детского сада после кризиса трёх с половиной лет. Это просто

• рекомендация, а следовать вам ей или нет — решайте сами.

• следите за состоянием здоровья ребёнка — любой недуг будет неприятным наложением на

• адаптацию;

• попробуйте скорректировать домашний режим так, чтобы он стал похож на распорядок в детском саду;

• сформируйте у малыша навык самообслуживания;

• учите ребёнка общаться; в круг его общения должны входить не только дети, но и взрослые.

Детский сад — лишь маленькая и весьма безопасная ступенька на лестнице социализации. Помогите малышу пройти её без потрясений, и пусть у вас всё получится!

 

Статья предоставлена издательством «Питер»

 

Отрывок из книги Елены Балышевой «А можно я сам? Как пережить кризисы самостоятельности ребёнка»