Учебный год ... покой нам только снится

Прогуливаясь однажды тихим октябрьским деньком по парку, я невольно подслушала разговор двух мальчиков лет семи:
- А я завтра к бабушке в деревню уезжаю!
- Как это уезжаешь, а школа как же?
- Так ведь у нас каникулы!
- Да? А у нас только через месяц почему-то...

Тема, обсуждаемая ребятами, меня всерьёз заинтересовала. Насколько я помню, в мои школьные годы ребятня отправлялась на каникулы в одно время. Почему же сегодня у детей одного возраста в разных школах каникулы приходятся на совершенно разное время?

Всем сестрам по серьгам
Современная школа давно отошла от старого советского единообразия. В наше время есть несколько типов общеобразовательных учреждений. Дети ходят в лицеи, гимназии, кадетские корпуса, школы здоровья (они же - школы «полного дня») и, конечно, в простые общеобразовательные школы. Учебные программы, количество часов на отдельные предметы отличаются друг от друга. Иногда довольно значительно.
Разный статус учреждений диктует достаточно узкий диапазон учебных программ, внутри которого школа имеет право выбора. Как правило, это зависит от уклона школы - языкового, гуманитарного, математического или естественно-научного.

Опять покупать учебники?
Школы не выдумывают свои собственные программы. Есть уже утвержденные и апробированные. К ним прилагаются учебники - как уже зарекомендовавшие себя, так и новые (к сожалению, не всегда достойного уровня). Существует практика, когда школы заказывают учебники, руководствуясь программами и пожеланиями учителей. Но, как и в других сферах нашей жизни, нередко бывает, что присылают вовсе не те пособия, которые заказывали. Почему? Потому что издаются государством те учебники, которые лоббируются чиновниками, а не те, которые реально нужны. Мы же, родители, несправедливо ругая школу, вынуждены докупать необходимые, с точки зрения учителей, учебные материалы.

Здоровее
Большинство московских школ работают по классическим четвертям. В последнее время стало популярно переходить на триместровую систему. Статус некоторых школ, кстати, обязывает вводить подобную систему (например, в школах здоровья). А есть, кстати, общеобразовательные учреждения, делящие учебный процесс только на полугодия.
Соответственно, каникулы у ребят из этих школ выпадают на разное время.

Редко, но бывает...
...что учебное заведение разрабатывает свой учебный план и программу. Они должны быть утверждены в методическом центре округа. Для этого существует специальная экспертиза, которую контролируют специалисты-предметники. Те школы, которым удаётся получить одобрение своего нововведения, начинают реализацию собственного учебного плана.

По букве
Существующие законы не обязывает руководство школ проводить каникулы в какие-то определенные дни. Хотя ежегодно Департамент образования готовит приказ с рекомендуемыми сроками. Но любая школа может отступить от них, если того требует утвержденный учебный план. Также в обязательном порядке устанавливаются общие каникулярные сроки, то есть количество дней, которое в сумме дети в России должны обязательно «отгулять».
За школами оставлено право добавлять дополнительные дни отдыха. В реальности же этим правом школы не пользуются.

Расслабиться по-настоящему
График летних каникул отдельно устанавливается весенним приказом об организованном окончании учебного года. Как правило, ученики средних и старших классов отдыхают два месяца, так как июнь приходится на время экзаменов и пятидневных военных сборов для мальчиков (в рамках предмета ОБЖ), а малыши отправляются на каникулы уже в начале июня.

05.11.2007 - 11.11.2007
(осенние - 7 дней)

26.12.2007 - 09.01.2007
(зимние - 15 дней)

22.03.2007 - 31.03.2007
(весенние - 10 дней)

Рекомендуемые даты для школ, работающих по триместрам (в сумме 38 дней):

Для детей 1-го класса, классов коррекционно-развивающего обучения и детей со слабым здоровьем добавлены ещё около 7 дней отдыха. Летние каникулы у средних и старших классов - 2 месяца, а у начальной школы 2,5 - 3.

Голос эскулапов
Мы, родители, очень хорошо знаем, как резко снижается здоровье наших детей, стоит им пойти в школу. Медики, как оказалось, тоже думают об этой проблеме. В середине прошлого века исследования зарубежных ученых показали, что работоспособность учащихся существенно снижается после 5-и недель учебных занятий. Именно поэтому и была предложена альтернативная структура учебного года, предполагающая регулярное чередование учебного и каникулярного времени: 5-6 недель учебы сменяются недельными каникулами.

На то, что «традиционная» структура учебного года далека от совершенства, впервые (32 года назад!) указал профессор С. М. Громбах в 1975 году. Он писал об этом на страницах журнала «Советская педагогика». А за последнее время из-за увеличения школьных нагрузок эта ситуация ещё обострилась.

Сбор урожая
После введения триместровой системы в ряде школ ученые-медики НИИ гигиены детей и подростков НЦЗД РАМН провели исследование, чтобы оценить влияние нового учебного плана на здоровье.
Ведущий сотрудник института, кандидат медицинских наук Степанова Марина Исааковна отметила, что при обучении по новой системе дети болеют реже, чем по традиционной. Зафиксировано меньше случаев повышенной и высокой степени невротизации, психоэмоциональное состояние учащихся оказалось более устойчивым. Таким образом, регулярное чередование учебы и каникул положительно сказывается как на здоровье детей и подростков, так и на общей успеваемости. Это повод нам, родителям, задуматься. Ведь школьные советы, в которые мы входим, вправе влиять и на выбор учебного плана.

Консультант: Александр Владимирович ГАВРИЛОВ, пресс-атташе Департамента Образования г. Москвы