Читаем с пеленок

Каждая мама знакома с развивающими игрушками, они тренируют моторику, развивают внимание и интеллект. Книги тоже помогают крохе развиваться, причем ничуть не хуже игрушек?

Малыш пока не очень хорошо осознает смысл прочитанного. Но рассматривая яркие картинки и слушая мамино чтение, он учится концентрировать внимание, развивает зрение, слух, мышление, у него формируется чувство ритма и понимание родной речи…

Как выбрать книгу

Для того чтобы книжка принесли вашему крохе максимум пользы, подойдите к ее выбору осознанно. На что стоит обратить внимание?

— На качество книги. Книги для самых маленьких читателей должны быть выполнены из прочного картона и качественно склеены. Это очень важно, ведь грудничок первым делом захочет исследовать новую игрушку всеми доступными способами. И книге необходимо быть очень прочной, иначе она не выдержит этот натиск. Страницы должны быть из толстого картона, чтобы неумелые пальчики смогли их переворачивать. И обратите внимание на уголки книжки – они обязательно должны быть скруглены, иначе малыш может пораниться.

— На конструкцию книги. Желательно, чтобы страницы книги были разные по величине (например, с вырубкой). Так малышу будет проще цеплять их пальчиками и переворачивать. Хороши всевозможные книжки-игрушки с пищалками или вставками из материалов разных фактур (например, кусочков меха), с крупными окошками. А вот с мелкими детальками, вроде пазлов, лучше пока повременить.

— На иллюстрации. Картинки в малышовой книжке невероятно важны! Ведь кроха пока не будет читать, а станет только рассматривать рисунки. Картинки должны быть крупные, яркие, понятные, без мелких деталей и текстур. Преобладающие цвета – желтый, красный, оранжевый. Именно их малыш учится различать первыми. Для самых маленьких идеально, когда она каждой страничке располагается всего один объект.

Первое знакомство с книжкой

Уже примерно с трех-четырехмесячного возраста можно начинать знакомство малыша с книжкой. Усадите кроху на колени, раскройте книжку, привлеките внимание ребенка к картинкам. Называйте их: «Кошечка. Мяу-мяу! Коровка. Му-у-у!» Возьмите ручку ребенка в свою и поднесите его пальчик к картинке. При этом говорите: «Где кошечка? Вот кошечка!» Затем немного почитайте малышу и уберите книгу. Важно сделать это до того, как кроха потеряет к ней интерес.

Дайте книгу ребенку, пусть сам листает и рассматривает картинка. Если кроха еще не умеет сидеть – положите его на животик, а перед ним – книжку. Если у вас книжка-погремушка, покажите малышу, как можно ею звенеть. Если в книжке есть мягкие вставки, проведите по ним ручкой малыша – мягонькая мышка, погладь мышку! Книжки для купания берите с собой в ванную: малыш станет рассматривать их во время водных процедур наряду с другими игрушками.

Читаем крохе

Выбирайте для чтения такие моменты, когда малыш не капризничает и пребывает в хорошем настроении. Привлеките внимание ребенка и начинайте читать. Делать это нужно ритмично,  эмоционально, четко проговаривая слова. Выделяйте голосом звукоподражания. Можно и еще и повторить дополнительно: «Наши уточки с утра: кря-кря! Как наши уточки?» меняйте тембр голоса для персонажей. Все это будет привлекать внимание крохи к чтению, развивать его эмоции.

Ку-ку

Цель: знакомство с книгой, развитие внимания, мышления, речи.

Материалы: книжка-картонка с крупными рисунками животных.

• Усадите малыша на колени.
• Раскройте книгу, укажите пальцем на рисунок (например, собачки) и скажите: «Смотри, вот собачка! Ав-ав! Где собачка? Вот собачка!»
• Возьмите пальчик ребенка и дотроньтесь до картинка: «Вот собачка!»
• Закройте картинку ладонью, удивленно приговаривая: «Где собачка? Нет собачки! Спряталась! Ку-ку, собачка!»
• Через несколько секунд уберите ладонь и радостно скажите: «Вот собачка! Нашлась!»
• Снова спросите у малыша «где собачка? и укажите на картинку детским пальчиком.
• Старайтесь вызвать положительные эмоции у малыша.
• Спрячьте картинку еще раз.
• Поиграйте так же и с другими картинками в книге.

Фото: https://ru.freepik.com