О музыка, тебя благодарю!

Вы серьезно задумываетесь о музыкальном образовании вашего ребенка… Каким он будет учеником и как сложатся его отношения в Музыкой?

«Всю жизнь я жалею, что родители не отдали меня в музыкальную школу, — говорит папа, размашистым шагом огибая лужи. – Ты вырастешь и еще поблагодаришь меня за то, что училась музыке!». В одной руке он несет виолончель, а другой крепко сжимает мою руку, и я с трудом за ним поспеваю.

Тогда я не понимала, о какой благодарности говорит папа. И, возможно, так никогда бы и не почувствовала всего того, что может дать музыка, если бы не брат, который учился на фортепиано. Мы обожали все музицировать – чаще всего сочиняли песни – пародии на эстрадные шлягеры, где он отвечал за композиторскую, а я – за литературную часть. В это время, как в древности на время Олимпийских игр, заключались перемирия и забывались ссоры. Мы так самозабвенно хохотали, что родители заглядывали в комнату и, стараясь казаться строгими, спрашивали: «Что тут у вас творится?». И, уж конечно, ни один приход гостей не обходился без концерта – где «серьезная» музыка чередовалась с веселой чепухой.

Брат поддерживал во мне любовь к музыке, помог в те минуты, когда я, «перепиливая» пыточный инструмент, в который раз собиралась забросить его на антресоль.

Почти всех детей, которые учатся в музыкальной школе, время от времени посещают мысли о том, что эти занятия не приносят им никакой радости и пользы. И в дни, когда за окном весна и меньше, всего на свете хочется стучать по клавишам, и в бунтарском возрасте, когда кажется, что занятия «обкрадывают», не оставляя времени на общение с друзьями, и в периоды, когда ничего не получается. Что сделать для того, чтобы ребенок не просто выучился играть на музыкальном инструменте под напором родителей, но и получал радость от ежедневных занятий?

Если ребенок отказывается заниматься, не спешите обвинять его в лени и несознательности. В некоторых случаях такое нежелание имеет вполне серьезные психологические причины. Поговорите доверительно, послушайте его объяснения. Бывает, что даже самый блестящий и популярный в музыкальной школе педагог не подходит именно вашему ребенку. Если с занятий ученик часто приходит подавленный и расстроенный, то стоит присмотреться к его отношениям с учителем. Сходите на урок или поговорите с преподавателем.

Сбудутся ли ожидания?

Желание, чтобы ребенок посещал музыкальную школу, обычно сначала созревает у родителей, а уже потом у детей. И в этом нет ничего противоестественного. Ведь мы, взрослые, смотрим в перспективу и знаем о всех плюсах музыкальной грамоты: эти знания обогащают человека в любом возрасте, помогают лучше чувствовать ритм, интонацию, учат слышать и понимать красоту музыки, развивают зрительную память, помогают правильно организовывать время. Но в своем стремлении дать ребенку все лучшее с детства мы нередко переусердствуем. Если музыкальная школа – то только хорошая, с сильными педагогами. Хорошей считается музыкальная школа, в которой большой процент учеников поступает в музучилища или в консерваторию. Но при этом не учитывается, что эта система «выбраковывает» на разных этапах тех детей, который природа не наделила особой музыкальной одаренностью. И, даже если ваш ребенок сможет преодолевать препятствия, брать одну высоту за другой, чрезмерная загруженность будет мешать ему получать наслаждение от ежедневных занятий. Гораздо важнее для начинающего любителя музыки не престиж школы, а размеренная программа. Поэтому прежде, чем записывать ребенка в музыкальную школу, ознакомьтесь с условиями и требованиями. Обычная семилетка в этом плане выигрывает перед ускоренной программой, рассчитанной на пять лет.

Если вы не прочите ребенку славу Спивакова, Башмета или Натальи Гутман, посоветуйте ему выбрать «самодостаточный» инструмент – фортепиано, гитару или аккордеон. На смычковых или духовых инструментах редко играют без сопровождения фортепиано или оркестра – и ребенок будет лишен радости самозабвенного музицирования соло, без аккомпаниатора.

Другой причиной нежелания ребенка заниматься музыкой могут оказаться взаимоотношения со сверстниками, их влияние – особенно это касается подростов. В то время когда подружки беззаботно гуляют, ваша дочь вынуждена стучать по клавишам ненавистный этюд. Отнеситесь к ее потребностям серьезно. Подумайте вместе над расписанием занятий – его чаще всего можно перекроить, и времени останется больше. Предложите иногда приглашать девочек в гости.

Поддержка рядом

Если вы решили дать сыну или дочке музыкальное образование, имейте в виду, что это дополнительная нагрузка еще и для вас. Вам придется водить ребенка в музыкальную школу несколько раз в неделю, просиживая часами у дверей класса или присутствуя на занятиях. Кроме неизбежного «Уроки сделал?» — проверять и домашние задания по сольфеджио и по специальности.  И поддерживать ребенка в минуту отчаяния, когда, кажется, ничего не получается. И слушать один и тот же этюд по тысяче раз. И переживать по поводу зачетов и экзаменов раз в полгода. И следить с замиранием сердца за тем, как маленький музыкант, волнуясь, исполняет пьесу на школьном концерте.

И главное – вам предстоит решить серьезную задачу: как стать ребенку настоящим единомышленником, а не превратиться в контролера.

Для этого прежде всего музыка должна стать для вашей семьи радостью и увлечением, а не повинность. Пока дочка разучивает гаммы, ей трудно представить, что это однообразное занятие – звено в цепи, приводящей в итоге к виртуозной и прекрасной пьесе. Когда усердие сменяется усталостью, предложите ей отвлечься – наиграть несложную любимую песню. Детям, особенно маленьким, нужны частые перерывы в занятиях. Пусть эти «рекламные паузы» будут заполнены не просмотром телевизора, а импровизированием знакомой мелодии. Ваша заинтересованность и участие помогут разбудить в ребенке чувство азарта, которое неизбежно возникает во время увлекательной игры. Тогда пианино будет ассоциировать не только с рутиной – этюдами и гаммами, — но и с удовольствием.

Поощряйте интерес к инструменту, даже если ребенок предпочитает исполнение популярных шлягеров тем мелодиям, которые ему задали. Возможно, на школьной вечеринке ваша дочь заслужит популярность и одобрение одноклассников именно незамысловатым умением исполнить шлягер – и в итоге это пойдет на пользу сонатинам и прелюдиям.

Даже если ваш ребенок втянулся в занятия и добивается неплохих результатов, не утешайте себя тем, что ваша родительная миссия в этой области закончена. Старайтесь постоянно поддерживать интерес ребенка к музыке. Ходите вместе в музыкальные театры, на концерты в консерватории. Чтобы ребенок получил от этого удовольствие, заранее познакомьте его с заявленным в программе произведением. Если вы пришли на балет – вместе прочтите либретто. Ребенок получит большее удовольствие, если он заранее знаком с содержанием произведения, по которому ставился балет.

Предложите ребенку дополнить вашу домашнюю фонотеку в соответствии с его личными вкусами. Пусть классическая музыка будет чередоваться с эстрадной. Оградить ребенка от современной поп-музыки невозможно, да и не нужно этого делать. Главное – не запрещать, а влиять на формирование вкуса. Если вы будете ставить себе для души кассеты с произведениями Моцарта или Баха, это не останется незамеченным начинающим музыкантом.

Следите за тем, чтобы музыкальная нагрузка была ребенку по силам. Если ваш малыш будет постоянно переутомляться, занятия музыкой могут вызывать у него отрицательные эмоции.

Живой интерес

Ни для кого не секрет, что любые занятия только тогда принесут пользу, если ребенок действительно хочет добиться новых успехов. Чтобы это желание не улетучивалось, возможно, вам стоит подумать, что будет являться стимулом для вашего ребенка.

Когда ребенок одолел сложную пьесу, справился с заданием, получил хорошую отметку на экзамене – обязательно хвалите его. Если вы устроите по этому поводу небольшой праздник – например испечете торт или сходите вместе в кафе, — маленький успех запомнится надолго.

Все дети разные. Одному нравится, когда его успехи фиксируются, и его самолюбию льстит иметь тетрадку с диаграммами и графиками достижений. Другой воодушевится, если побольше узнает про композитора, который написал его пьесу, и ему захочется прочитать биографическую книгу. Третий – артистическая натура, и домашний концерт с участием соседей, бабушек и дедушек заставит его часами просиживать над трудным этюдом. Все эти пути предполагают ваше живое и заинтересованное участие, по крайней мере, на первых порах. И еще одно условие – ваша непременная вера в одаренность и силы вашего ребенка, которую он должен чувствовать постоянно.

Найдите свою музыку

Возможно, ни вы, ни ребенок не стремитесь к профессиональному музыкальному образованию, и сыну или дочери просто хочется научиться музицировать для удовольствия. Тогда стоит подумать о частном педагоге, который будет приходить к вам домой раз или два в неделю. Не обязательно платить безумные деньги именитым учителям. Многие студенты музыкальных вузов готовы подработать за скромную плату, а среди них попадаются прирожденные педагоги. Бывают случаи, когда юный учитель музыки становится для вашего ребенка другом на всю жизнь.

А может быть, вам больше подойдет хоровой коллектив или детская музыкальная студия? Обычно в таких коллективах атмосфера настолько воодушевляющая, что проблемы, как заставить ребенка заниматься, просто не существует. Только будьте готовы шить костюмы для выступлений и собирать родственников на регулярные концерты.

Суждено вашему ребенку стать вторым Рихтером или он сам превратится в благодарного и восторженного слушателя – в конце концов, не самое главное. Важно, чтобы человек научился слышать гармонию и открыл для себя еще один неисчерпаемый источник радости жизни.

Фото: Freepik