Переход из начальной школы в среднюю — один из самых важных этапов школьной жизни. Для ребенка меняется многое: вместо одного учителя появляются сразу несколько педагогов, увеличивается учебная нагрузка, приходится самостоятельно следить за расписанием, домашними заданиями и перемещаться по большой школе.
Все это требует новых навыков и становится испытанием даже для уверенных в себе детей. Родителям в этот момент особенно важно постепенно передавать ребенку ответственность, оставаясь рядом и поддерживая.
Какие трудности чаще всего возникают у пятиклассников и как помочь ребенку быстрее адаптироваться к новым условиям, рассказала педагог-психолог Городского психолого-педагогического центра Департамента образования и науки Москвы Елена Добрякова.
Новые правила и новые требования
Главная сложность пятого класса связана не столько с усложнением школьной программы, сколько с изменением самой системы обучения.
«В начальной школе учитель во многом организует жизнь ребенка: напоминает, что нужно взять на урок, помогает следить за порядком в тетрадях, подсказывает последовательность действий. В средней школе ответственность постепенно переходит к самому ученику. Для многих детей именно эта перестройка становится главным испытанием первых месяцев учебы», — отмечает Елена Добрякова.
Каждый педагог предъявляет свои требования. Один просит подписывать тетради по определенному образцу, другой не принимает работы с исправлениями, третий внимательно следит за оформлением домашних заданий. Чтобы привыкнуть к этим правилам, ребенку требуется время.
Одновременно увеличивается объем домашних заданий, появляется больше самостоятельной работы, меняется темп обучения. Кроме того, даже хорошо знакомая школа теперь может показаться огромной: нужно быстро находить нужные кабинеты, успевать переходить между этажами, помнить, где находится раздевалка.
Не менее заметные изменения происходят и в общении со сверстниками.
«В пятом классе дети начинают больше ориентироваться на мнение ровесников. Меняются дружеские компании, появляются новые лидеры, складываются другие отношения внутри класса. Иногда именно эти изменения переживаются ребенком сложнее, чем новые предметы или домашние задания», — говорит психолог.
Как понять, что ребенку тяжело
Не все дети готовы открыто говорить о своих переживаниях. Кто-то не хочет расстраивать родителей, кто-то сам не понимает, что именно с ним происходит.
Поводом внимательнее присмотреться к состоянию ребенка могут стать изменения в поведении. Он становится раздражительным, плаксивым, чаще конфликтует дома или, наоборот, замыкается в себе. Иногда появляются проблемы со сном, снижается аппетит или возникают жалобы на головную боль и боли в животе без явных на то причин.
Еще один тревожный сигнал — резкое изменение отношения к учебе. Одни дети начинают говорить: «Не хочу идти в школу», «У меня ничего не получается», другие стремятся выполнять абсолютно все идеально, болезненно переживая любую ошибку.
Насторожить должно и нежелание обсуждать школьную жизнь.
«Если раньше ребенок с удовольствием рассказывал, как прошел день, а теперь отвечает односложно или переводит разговор на другую тему, не стоит устраивать допрос. Лучше создать спокойную обстановку, в которой ему самому захочется поделиться своими переживаниями — например, во время прогулки, совместного ужина или дороги домой», — советует Елена Добрякова.
Помогите научиться организовывать себя
В первые недели учебы ребенку особенно важно помочь выстроить понятную систему организации. Хорошо, если дома у него будет постоянное место для занятий, где учебники, тетради и канцелярия всегда находятся на своих местах. Это избавляет от лишнего стресса и ежедневных поисков нужных вещей.
Полезными становятся и простые визуальные подсказки: расписание уроков, чек-лист того, что нужно положить в рюкзак, список дел на день. Если школьнику кажется, что домашней работы слишком много, не стоит сразу садиться выполнять ее вместе с ним.
«Лучше помочь ребенку разбить большую задачу на несколько небольших. Например: сначала математика, затем русский язык, после этого — чтение. Когда объем работы становится понятным и последовательным, справиться с ним психологически гораздо легче», — объясняет специалист.
Подсказывайте, но не делайте вместо ребенка
Желание помочь иногда приводит к тому, что родители начинают выполнять часть обязанностей за школьника. Однако гораздо полезнее научить его самостоятельно искать решение.
Если ребенок не понимает домашнее задание, лучше не давать готовый ответ, а предложить вместе разобраться. Можно спросить: «Что написано в условии?», «Что ты уже знаешь по этой теме?», «С чего можно начать?». Такие вопросы помогают ребенку научиться рассуждать самостоятельно.
Полезно также вместе записать особенности требований разных учителей и обсудить, что делать, если что-то осталось непонятным.
«Важно, чтобы ребенок понимал: переспросить учителя — совершенно нормально. Этому тоже нужно учиться. Иногда достаточно заранее потренироваться дома и проговорить простую фразу: “Я не совсем понял объяснение, можно, пожалуйста, повторить?”», — говорит Елена Добрякова.
Поддерживайте усилия, а не только оценки
В период адаптации особенно важно замечать не только результат, но и старания ребенка.
«Фразы “Я вижу, как ты старался”, “Ты не бросил, хотя было трудно”, “Сегодня получилось лучше, чем вчера” помогают формировать внутреннюю мотивацию гораздо эффективнее, чем постоянное обсуждение отметок», — отмечает психолог.
Не стоит сравнивать ребенка с одноклассниками. Намного полезнее показывать его собственный прогресс и напоминать, что привыкнуть к новым условиям за несколько дней невозможно.
Если спустя два-три месяца школьник по-прежнему испытывает тревогу, отказывается ходить в школу, его успеваемость заметно снижается или регулярно появляются психосоматические симптомы, стоит обратиться к школьному психологу. Также полезно обсудить ситуацию с классным руководителем, который поможет оценить, как ребенок чувствует себя в коллективе и справляется с учебной нагрузкой.
Адаптация к пятому классу требует времени. Поддержка родителей, понятные правила, спокойная атмосфера дома и возможность ошибаться без страха помогают ребенку постепенно привыкнуть к новым требованиям.
Когда школьник чувствует, что взрослые верят в него и готовы быть рядом, он гораздо быстрее начинает воспринимать переход в среднюю школу не как испытание, а как новый этап своего взросления.
Фото: https://www.magnific.com/ru/
Семейный журнал Няня.Ру о беременности и родительстве
База полезных знаний и сообщество мам и пап
Няня.ру – это виртуальный семейный центр, в котором вы можете найти ответы на любые волнующие вопросы о беременности, рождении и воспитании детей. Экспертные материалы, сервисы и форум помогут жить в гармонии с собой и окружающими. Если у вас есть пожелания и предложения по работе нашего сайта для родителей и детей, пишите. Будем рады обратной связи, потому что c 1994 года стараемся сделать проект максимально полезным, информативным и удобным для вас.