Недаром многие методики раннего изучения иностранных языков советуют начинать знакомство с новым для ребенка языком в возрасте с рождения до 4-6 лет: в этот период дети впитывают речь, как губки, притом без видимых усилий.
Мы же расскажем об этапах развития родной речи с рождения до шести лет.
От 0 до 1 года
Первые месяцы жизни считаются довербальным этапом развития речи. Ребенок не только не говорит, но даже не понимает обращенную к нему речь. Этап возникновения речи продолжается с 2-3 месяцев до 1 года: ребенок начинает понимать чужую речь, пробует произносить первые слова.
Что ребенок умеет?
- Кричать/хныкать — именно так новорожденный общается со взрослыми.
- Гулить — с 2 месяцев.
- Лепетать (пытаться подражать речи взрослых) — с 4 месяцев.
К концу первого года жизни многие дети успевают произнести несколько первых слов (сначала подражательных — “гав-гав”, “ту-ту”, потом настоящих — “мама”, “папа”).
Как стимулировать речь?
- Обращайте внимание на речевые попытки ребенка — в том числе крик, гуление и лепет.
- Не молчите при ребенке, пока он не заговорит (иначе заговорит поздно) — разговаривайте при нем и с ним.
- Играйте с ребенком! Большинство полезных навыков, в том числе речь, малыш осваивает через игру.
От 1 до 3 лет
В этот период начинается решающий этап — этап освоения речи (он продолжается до 6-7 лет). Ребенок формирует словарный запас, учится строить словосочетания, соединять их в предложения, затем — в связный текст.
Что ребенок умеет?
- Произносит простые слова (односложные и с повторяющимися слогами) — с полным пониманием смысла и контекста.
- Примерно с 1,5 лет — произносит двухсложные и трехсложные слова.
- К 2 годам в речи появляются простые словосочетания, ребенок умеет составлять простые вопросы со словами “где” и “куда”, простые предложения из 2-3 слов.
Как стимулировать речь?
- Показывайте предметы и называйте их.
- Комментируйте свои действия.
- Играйте с ребенком в смешные логопедические игры — для тренировки речевого аппарата.
- Рассказывайте ребенку потешки и прибаутки, простые стишки.
- Играйте с ребенком в пальчиковые игры.
От 3 до 5 лет
В этот период ребенок пытается подстраивать речь под свои потребности и ситуацию, все силы направлены на совершенствование качества речи (правильного произношения, правильного построения).
Что ребенок умеет?
- Составлять сложные вопросы — со словами “когда” и “почему”.
- Запоминать и проговаривать потешки, короткие и понятные малышу стишки.
- С 4 лет — составлять рассказ об игрушках или по картинке.
Как стимулировать речь?
- Расширяйте круг общения — и со сверстниками, и со взрослыми.
- Вовлекайте в разнообразные игровые и бытовые ситуации.
- Играйте в сюжетные и ролевые игры.
От 5 до 6 лет
В этот период у большинства детей речь хорошо сформирована. Дальнейшее ее развитие будет уже осознанным, произвольным.
Что ребенок умеет?
● У большинства детей к 6 годам хорошо поставлены звучи (за исключением звуков Л, Ш, Р — они многим детям даются нелегко).
● Ребенок имеет приличный словарный запас, позволяющий вести разговор об окружающем мире и людях.
● Многие дети к этому возрасту испытывают лингвистическое любопытство — то есть жадно и с удовольствием усваивают новые слова.
● Ребенок способен грамматически правильно строить фразы, правда, пока это связано не со знанием норм языка, а с тем, что правильные речевые структуры он постоянно слышит и запоминает.
Считается, что к 6-7 годам ребенок уже хорошо владеет речью и способен вести беседы на абстрактные, отвлеченные темы, участвовать во внеситуативном и познавательном общении.
Как стимулировать речь?
● Охотно и с душой беседуйте с ребенком — предлагайте ему высказать свое мнение, не давайте готовых ответов.
● Просите ребенка пересказывать — события дня, сказки, сюжеты мультфильмов.
● Играть с ребенком в речевые игры, решайте сканворды, ребусы и головоломки.
Внимание, мамы! Всегда держите под рукой блокноты, чтобы записывать забавные изречения и способы словообразования: в этом возрасте дети смело экспериментируют с родным языком и не боятся показаться смешными или неграмотными, так что способны создавать яркие каламбуры и авторские неологизмы.
Как нельзя?
Чтобы речь развивалась соответственно возрасту, потребностям и способностям ребенка, родители должны избегать распространенных ошибок.
1. Не допускайте, чтобы живое человеческое общение подменялось искусственным, односторонним — не злоупотребляйте аудиокнигами, видеоуроками и мультфильмами (уж точно — рекламой).
2. Не подстраивайтесь под детскую речь — произносите слова правильно и чисто. Кроме того, следите за чистотой лексики — старайтесь говорить без сленга и слов-паразитов).
3. Без необходимости не используйте в общении с ребенком переносные значения слов и сарказм (его дети начинают понимать после 8 лет).
4. Не задавайте детям неуместные вопросы — те, которые он не поймет, или на которые не способен ответить).
5. Не критикуйте и не высмеивайте детскую речь и произношение.
Семейный журнал Няня.Ру о беременности и родительстве
База полезных знаний и сообщество мам и пап
Няня.ру – это виртуальный семейный центр, в котором вы можете найти ответы на любые волнующие вопросы о беременности, рождении и воспитании детей. Экспертные материалы, сервисы и форум помогут жить в гармонии с собой и окружающими. Если у вас есть пожелания и предложения по работе нашего сайта для родителей и детей, пишите. Будем рады обратной связи, потому что c 1994 года стараемся сделать проект максимально полезным, информативным и удобным для вас.