Каша из внимания

Барсучонок Тимберли жаждал внимания. Ему хотелось, чтобы родители непременно реагировали на всё, что он делает: строит из кубиков или рисует, или просто увидел что-то. Когда мама приводила его из садика домой и включала мультик, пока суп разогревался, Тимберли не мог сидеть спокойно.

— Мама, смотри какой милый котик в мультике. Мам, смотри, какой пушистый!

— Да, сыночек, действительно милый, — говорила мама, выглянув на секунду из кухни – и продолжала разливать суп в тарелки и ставить в микроволновку.

-Мам, а смотри, какой страшный зомби! Ооооой!

— Очень страшный, — соглашалась мама, снова на секунду взглянув в телевизор — и опять скрывалась на кухне.

После обеда Тимберли обычно сам играл. Строил из магнитов или лего собирал, пока мама обед на завтра готовила. И снова каждую минуту:

— Мам, смотри, какую я выскокую башню собрал!

— Мам, как ты думаешь, крышу лучше зелёной сделать или красной?

— Мам, смотри, какой я сделал гараж. Машинки могут сюда заезжать, а отсюда выезжать…

— Я ничего не успеваю. Только начну резать лук – Тимберли меня зовёт, и я отвлекаюсь. А потом не помню, солила суп или нет, — жаловалась мама соседке, — и так целый день. К вечеру у меня голова раскалывается, и я просто чувствую, что лопну, если куда-нибудь не сбегу.

— Ну и как, сбегаешь? – интересовалась соседка.

— Летом ещё можно пойти в парк походить. А осенью-зимой сыро, холодно. Куда уж денешься! Наверно, и все дети так!

— Нет, мои спокойно играют сами.

— Наверно, потому что их двое. А мой-то единственный ребёнок. Всё для него!

— А что будет, если ты не подойдёшь?

— Как же я могу! Я же мама! Тимберли нужно внимание. Как я могу его ребёнку не дать? Только я не пойму, как выходит, что я с ним целый день, а внимания ему не хватает?

С этим вопросом мама решила обратиться к Кошке Васильевне из детского сада Тимберли.

— В обычные дни я ещё кое-как справляюсь, но летом или в каникулы – беда! Тимберли целый день внимания требует. Мы его к бабушке отправляем – но бабушка же не может с ним все каникулы быть, — жаловалась барсучиха кошке.

— А как бабушка справляется? – поинтересовалась Кошка Васильевна.

— Да она с ним на одной волне. Целый день играет, рисует, слушает его … У неё хватает свободного времени.

— Интересная вещь получается , — заметила Кошка Васильевна, — выходит, что Тимберли получает очень много внимания – но по крошечным кусочкам. Он, словно птичка, склёвывает крошки. Но и за эти крупицы он должен бороться. Ему каждый раз приходится их требовать, чуть ли не силой.

— Да, если я не приду, он обижается, чуть не плачет. И всё время спрашивает: «Мама, а ты меня любишь?» – вот странный ребёнок. Кого же любить, как не его! А когда он что-то построит, то по 25 раз спрашивает: «Это красиво? Тебе нравится? Тебе правда нравится?» Вот смешной!

— Может быть, стоит для него внимание перераспределить? – предложила Кошка. Вместо того, чтобы давать ему много крошек и крупинок внимания, дать ему целый батон? Или целую тарелку каши?

Мама засмеялась, представив тарелку каши внимания.

— Вы правы, конечно. Только где же я время возьму?

— А что Вам больше нравится: отвлекаться каждую секунду и к вечеру иметь головную боль, или спокойно доделать дела, а потом посидеть с ребёнком?

— Да разве Тимберли даст мне всё доделать спокойно!

— Вот тут уже другая задача. Тимберли надо научить терпению. Убедить его тоже, что лучше целая тарелка каши, чем много отдельных крупинок. Ведь крупинками не наешься!

— Как же его убедить?

— Прежде всего, ребёнка надо накормить вниманием. Вы же не оставите его без обеда, когда он приходит из садика! И Вы не можете ему сказать: сиди голодным до вечера, а вечером я тебя накормлю. Он не поверит и будет ныть!

— Это уж точно, — кивнула мама.

— Посидите возле него, пока он строит свои башни, или порисуйте, или что угодно – хотя бы полчаса. А потом скажите, что у Вас тоже есть дела: обед на завтра приготовить, посуду помыть, ещё что-нибудь. Зато, когда Вы всё сделаете – Вы с ним обязательно ещё посидите! Но для этого он тоже должен Вам не мешать. И не отвлекать каждую минуту.

— Но как же он сможет не дёргать меня? Ведь он уже привык!

— Действительно, как же он сможет потерпеть, ведь он такой нетерпеливый?! – согласилась Кошка Васильевна, — может, у Вас есть идея – ведь Вы очень хорошо знаете своего ребёнка!

Барсучиха задумалась.

— Знаю! – вдруг воскликнула она. Раньше завязывали узелочки на память, на носовых платках. Сейчас платков нет. Но я дам ему блокнот или листочки для заметок. Каждый раз, когда ему захочется меня позвать – он сделает отметку на листочке: нарисует что-нибудь или просто точечку поставит. А, когда я вечером для него освобожусь – он мне всё про эти заметки расскажет и покажет их!

— Замечательно! – обрадовалалсь Кошка Васильевна, — только объясните ему про волшебный светофор. Красный, жёлтый и зелёный. Если то, что надо Вам сообщить – несрочное, то оно как бы зелёного цвета. Может подождать. Если что-то ну ооочень хочется Вам сказать или показать – но можно потерпеть – то это будет жёлтое. И Вы не забывайте его хвалить за то, что у него набралось много жёлтых и зелёных листочков. Но, если вдруг что-то случается, и ему срочно нужна Ваша помощь, или заболело что-то – то это красный цвет! Он должен сказать об этом срочно, да и Вам не надо медлить.

— Вначале у него всё будет красное, — вздохнула мама.

— Конечно, но постепенно и с Вашей помощью он будет учиться. Станет сдержаннее и не будет таким нетерпеливым.

Поблагодарив Кошку Васильевну, Барсучиха заторопилась домой,

— Куплю-ка Тимберли листочки для заметок в форме синего листа, ведь он любит синий цвет, — думала она, открывая дверь в магазин канцелярских товаров.

 

Вопросы:

Для родителей:

• Знакома ли вам подобная ситуация? Как вы с ней справляетесь?

• Почему, на ваш взгляд, Кошка Васильевна ничего не советовала маме, а подождала, пока та сама найдёт решение?

• Почему Кошка Васильевна напомнила маме про Светофор?

Для детей:

• А как ты получаешь внимание? Ешь его, как кашу, целыми тарелками или требуешь по крупинкам?