Смеющиеся дети лучше учатся

Это первое исследование, которое проследило за воздействием юмора на процесс обучения детей столь юного возраста. Его авторы предполагают, что эффект подобного обучения объясняется позитивными эмоциями, которые воздействуют на определенные химические вещества в мозге ребенка. Ранее подобная же закономерность была обнаружена и в ходе опытов среди взрослых.

Известно, что позитивные эмоции влияют на выработку дофамина и эндорфина, что положительно сказывается на процессе обучения. Подобного рода эмоции доказали свою способность улучшать такие качества человека, как креативность, готовность к принятию решений и когнитивную гибкость.

В ходе исследования психологи показывали 53 полуторагодовалым малышам, как достать игрушечную утку с помощью картонной рейки. 37 детей получали эту информацию в юмористическом ключе, а остальные в серьезном. Самые впечатляющие результаты в скорости и эффективности обучения были достигнуты детьми из первой группы, которые испытывали удовольствие от процесса.